小学语文低年级看图写话能力的培养策略

马 雪莹
陕西省洛南县灵口镇中心小学 726105

摘要

看图写话对于小学低年级学生来说，是一项非常重要的能力，不仅有助于培养小学生的思维能力和表达能力，而且还能够提升小学生的观察能力。就目前情况来看，对于很多小学低年级学生来说，由于年龄尚小，生活经历也十分的有限，往往不能够看懂图片内容，也不能够提起学习的兴趣，有时即使能够看懂图片，也不能够用语言将内容表述出来，出现话语呆板的层面。如何提高小学生这方面的能力，我主要从留心观察，大胆想象，说写同步，几个方面进行尝试训练，使学生有话可说，有内容可写，为以后的写作打下良好基础。

关键词

小学语文；低年级；看图写话能力；培养策略

参考

[1]万晓艳. 小学语文低年级看图写话教学策略[J]. 作文成功之路(中), 2017(12):75-75. [2]庄倩. 小学低年级语文看图写话教学策略的研究[J]. 新课程(上), 2015(1):40-40. [3]胡培培. 小学低年级看图写话教学策略探索与实践[J]. 新校园：中旬刊, 2015(7):141-141. [4]宋秀萍, 李朝辉. 小学低年级看图写话教学的策略探究[J]. 时代教育, 2016(11).