微课在高中化学教学中的应用

彭 辉
新疆阿克苏地区第二中学 843300

摘要

传统地教学模式下，化学教师不考虑实际情况，指导学生有效学习，培养他们的自主分析和独立思考能力。为了完成讲课任务组织的课堂活动，根本不符合学生个性化的发展需求，就导致互动效果不尽人意，教学质量越来越差。新课改有序推进过程中，如何改善弊端现状呢？建议重新构建教学模式，善用微课教学方法。本文对此做了具体的研究，希望能为其他教师化学教学思路的多元化转变提供帮助，为高中学生核心素养的形成起到促进作用。

关键词

高中化学；微课教学；有效应用；分析；思考

参考

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