以学生为主体的小学语文课堂即时评价研究

赵 佳, 乔 丹丹
黑龙江省富裕县友谊达斡尔族满族柯尔克孜族乡中心学校

摘要

小学语文学科是提升学生人文综合知识的重要学科，同时也是学生学习其他知识的基础所在。但是在当前的语文教学中，教师往往忽视了语文学科的教学模式和方法，导致学生在语文学习过程中只能掌握基础知识，无法让学生做到语文知识的综合提升。所以在当前的语文教学中，教师可以从以学生为主体的角度入手，对语文教学实施即时评价的方式，以此来达到提升学生语文综合能力的目的，改变传统错误的评价方式，为学生获得整体提高奠定基础。

关键词

小学语文；课堂教学；即时评价

参考

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