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浅谈留守儿童的家庭教育对学校教育的影响

郑 丹
湖南省永州市新田县新圩镇中心校

摘要


都说父母是孩子的第一任老师,父母的言传身教,孩子无时无刻不在模仿着。因此,孩子在学校所犯的事,其实大多数时候都可以从其父母身上折射出来。现如今许多的父母都选择在外务工,孩子由祖父母隔代监护或亲友临时监护其在家里读书,他们的孩子便成了所谓的“留守儿童”。这样一群孩子的监护人大多只管孩子的吃穿用度,由于文化素质较低,基本没有能力辅导和监督孩子的学习。于是他们外出务工的家长或者监护人时常把教育孩子的责任推到了学校身上,认为自己没时间管孩子的学习,对于学生所犯的错误也没有能力解决,他们大多数人把教育孩子的希望都寄托在老师的身上,其实这种做法既是对孩子教育问题不负责任的一种表现,又给学校教育造成了重重困难。

关键词


监管不足;行为习惯;心理健康;道德失范

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参考


[1]贾勇宏,范国.论加强农村留守儿童家庭亲职教育的必要性与可行性[J].河北师范大学学报(教育科学版), 2018,20(01):85-91. [2]段乔雨.新生代农村留守儿童家庭教育的困境及其突围[J].现代教育科学,2017(12):24-29. [3]段成荣,吕利丹,王宗萍.城市化背景下农村留守儿童的家庭教育与学校教育[J].北京大学教育评论,2014,12(03): 13-29+188-189.


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