巧用思维导图优化初中物理教学实效

刘 玉付
黑龙江省齐齐哈尔市克山县北兴镇中学

摘要

物理具有较强的逻辑性，抽象性。于初中生而言，学习物理具有一定的难度，且学习过程枯燥乏味。而思维导图不仅是一种新的学习方式，还是一种良好的组织性思维工具。它于初中生学习物理的过程中起着非常重要的作用，不仅可以帮助学生更好地学习物理知识，还有助于学生增强对物理知识的记忆力，从而激发学生的学习热情，提升学习成果，进而提升教学效率。因此，思维导图于优化初中物理教学实效起着非常重要的作用。

关键词

思维导图；初中物理；教学实效

参考

[1]陆俊晖.巧用思维导图，提升初中物理教学实效[J].物理・教法探究，2014（3）：60 [2]梁高山.巧用思维导 图优化初中物理教学实效[J].中学物理，2016（1）：46-47.