“德技并修”在职业教育工科专业课程教学中的实践初探

李 莹
天津市河东区职工大学 300162

摘要

职业教育普遍存在着“重技能，轻德育”的现象，工科专业以培养应用型人才为主，这种重技轻德的情况在工科专业课程的教学中显得尤为严重。本文结合实际教学情况，总结了在工科专业课程教学中融入德育教育的四个方法，希望能给专业课教师一些启发，从而为国家培养出更多“德技并修”的专业人才。

关键词

“德技并修”；工科；专业课程教学

参考

[1]雷国琼，赵彩霞.“德技并修”在《会计学原理》课堂教学中的实践[J]. 深圳信息职业技术学院学报,2018(10): 55-58