构建小学数学生态课堂，焕发小学数学课堂活力

朱 继科
湖南省邵阳市新宁县万塘中心学校

摘要

构建小学数学生态课堂，要求教师的教学过程必须成为学生积极情感体验的过程，让学生体验愉悦的情感生活。教师更加要关注小学生在学习中的幸福指数。学生的幸福指数越高，学生学习到效果就会更好，从而达到焕发小学数学课堂活力的效果。如何将小学数学课堂发展成生态型趋势呢？本人认为可以从学习境界、互动合作、探究过程三个方面着手。

关键词

小学；数学；生态型；焕发活力

参考

[1]教育部.义务教育数学课程标准.北京：北京师范大学出版社.2011. [2]刘自强.着眼数学素养 深入文本预设，小学教学研究，2011.12. [3]王振宇.追求高效的小学数学课堂.小学教学参考.2011.7.