小学数学高段课堂提问的有效策略分析

苏 明菊
贵州省福泉市龙昌云顶小学 550506

摘要

在当前的教学模式下，教学方法更新换代极快，但都往往强调课堂提问的有效性。随着数学学习的深入，小学课堂高段提问的有效性就成为教师课堂教学当中的关键点，有效的课堂提问可以帮助学生更好地掌握和吸收知识，并在此基础上得到进步和提升。本文将针对如何提升该小学高段数学课堂的有效性入手，进行策略分析。

关键词

小学数学；高段课堂；有效性提问

参考

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