“首因效应”在七年级数学教学中的运用

孙 自凡
湖南省株洲市醴陵市浦口镇浦口中学

摘要

初中数学是理科学习中的重要基础。如何培养七年级学生良好的理科思维，激发他们的数学学习兴趣，是初中教师们值得探索的课题，本文结合作者多年的初中数学教学经验，针对“首因效应”进行分析探讨，提出了相关的教学体会与教学策略。

关键词

首因效应；融洽无间；课堂导入；犯错；考查；质疑

参考

[1]中华人民共和国教育部.《数学课程标准》.北京师范大学出版社.2001.07 [2]时蓉华.《社会心理学》.上海人民出版社.2000.02 [3]尹安群.《有效教学---初中数学教学中的问题对策》.东北师范大学出版社.2007.8.