新课程背景下初高中化学衔接教学的几点体会

王 昌权
广东省河源中学实验学校

摘要

知识的学习是由浅入深，层层递进的。对于化学这门学科来说，初中的化学课程注重传授给学生基本的化学知识以及基本的化学实验技能，而高中学生学习的化学知识则更加深入和困难，既要求具备扎实的化学基础，又要求具有做实验的能力，自学和观察能力[1]。因此，由初中化学过渡到高中化学这个阶段的衔接教学就十分重要。本文主要谈谈在新课改的背景下，对于初高中化学的衔接教学过程中得到的几点体会。

关键词

新课程；初高中化学；衔接教学；体会

参考

[1]范达卫. 新课程背景下初高中化学衔接教学浅谈[J]. 文理导航(中旬), 2017(2):63-63. [2]何磊. 新课程背景下初高中化学教学衔接之反思[J]. 生活教育, 2017(8):108-108. [3]秦峰, 杨赟. 浅谈在新课改背景下怎样搞好初高中化学教学的衔接工作[J]. 中国高新区, 2018(14):112-112.