小故事 大力量——故事教学法在小学语文中的运用策略

梁 息然
广东省东莞市企石镇中心小学 523500

摘要

J•莫费特说：“孩子在长时期里，其全部思考都是通过故事来进行的。”故事就像一座桥梁，架起了儿童与世界沟通的通道。为了增强小学语文课堂的趣味性和实效性，老师将小学生比较喜欢的故事引入课堂教学，串联于其它课堂教学活动。这种采取故事教学法的学习活动，极大地增强了学生在语文课堂中的参与性，活跃课堂氛围，拓展思维，丰富人文精神。在语文故事中，使学生构建一个更加完善的自我。

关键词

小学生；文本解读；故事教学法

参考

[1]陈娉婷. 故事教学法在小学英语教学中的应用[J]. 考试周刊,2018（49）:106. [2]李梅. 试论故事教学法在小学语文教学中的应用[J]. 散文百家（新语文活页）,2018（04）:70. [3]许秋洋.小学语文阅读教学应洋溢故事味儿[J].语文教学通讯•D刊（学术刊）,2018（04）:28-29