小学数学合作学习模式中“展示交流环节”的实效性研究

蔡 念周
广东省鹤山市碧桂园学校

摘要

在新课改的背景下，各学校针对课程的改革进行落实执行。其中，大力推进小组合作学习这个模式运用于课堂的实际教学过程中。但在小学数学的课堂中，小组合作学习这个模式并没有得到相应的成效，其模式中的“展示交流”环节在教学实践中只作表面功夫，空洞无物，使得小学数学合作学习这个模式并没有得到真正的贯彻落实，未发挥出应有的作用。

关键词

小学数学；合作学习模式

参考

[1]陈瑞芬浅析课堂"小组合作学习”的有效性[J].亚太教育, 2015（09）