发挥学生主体作用 走出空洞说教误区——对七年级道德与法治统编教材教学的初探

李 卓
四川江油市太平镇学校 四川省江油市 621700

摘要

道德与法治统编教材体现的学科宗旨是促进初中学生在品质、心理、法律认知等方面进一步发展，使学生可以拥有向上的奋斗目标，促进他们价值观、人生观、世界观的正确养成。知情意行相互影响、促进、转化。在课程实践中我注意让学生成为课堂的主人，通过各种教学方式让他们动手、动脑，主动参与。培养他门的独立思考习惯，创造性思维、创新精神。养成独立思考的习惯，勇于探索。七年级学生对中学生活充满了好奇，寄予了希望，他们充满活力，更乐于从实践中获取知识。走出课堂、走进生活，通过活动培育充分挖掘课程的。有效提升教学效果，提高学生思想道德水平和学科素养。

关键词

道德与法治课；知情意行：学生；主体；学习能力

参考

[1]祁特丽.发挥学生主体作用提高学生核心素养研究[J].成才之路,2019(07):99. [2]佟丽娟.如何在教学中发挥学生主体性作用[J].教育现代化,2018,5(25):203-204.