基于初中英语学科核心素养的读写结合教学模式探索

胡 莎莎
驻马店市第一初级中学 河南驻马店 463000

摘要

英语学科核心素养要求教师整合语言知识和技能，突出语言教学的综合性、实践性、关联性。以“英语学科核心素养”为指导思想，以语言的输入和输出假说为理论基础，探讨初中英语“读写结合”的有效教学模式，并以一节“教坛新秀”课为例进行解析，将阅读和写作融合在一起，有利于锻炼学生的思维品质，提升文化品格。

关键词

核心素养；初中英语；读写结合；思维品质