不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧

张 泽燕
云南省丽江市宁蒗彝族自治县大兴镇小凉山学校 674300

摘要

不同年龄段的小学语文教学方法也要作出调整，主要是由于学生作为教学活动的主体，其差异性应该作为我们选择教学内容和方法的依据。因此我们在组织教学活动过程中，要尊重不同成长阶段学生的特点，选择符合学生兴趣和实际生活经验的教学方法，体现学生的个体差异性。本研究以小学语文学科教学活动为例，分析不同学龄段有效开展学科教学活动的方法，希望研究内容具有参考价值。

关键词

小学语文；不同学龄段；课堂教学

参考

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