小学数学教学有效性策略的分析

胡 薇
简阳市石桥小学 641400

摘要

小学是打下学习基础的重要时期，也是养成良好学习习惯的最好时期。数学是一项十分重要的学科，对于学生的学习水平和思维模式提出了极高的要求，但是当前我国小学数学教学课堂的效率并不高，甚至消磨了小学生的学习兴趣，亟需解决。本文根据小学数学课堂教学有效性策略进行分析，供参考。

关键词

小学数学；教学课堂；有效性策略

参考

[1]阎丽洁. 小学数学课堂教学有效性研究[J]. 科学中国人,2015,0(7X). [2]何勇. 新课标背景下小学数学课堂有效教学的策略研究[J]. 科学中国人,2017,0(2Z).