建构体系 突出主题 关注热点——以《现代中国的政治建设》高三历史二轮复习为例

钱 珍
西安交通大学苏州附属中学 江苏苏州 215121

摘要

二轮复习在高三历史教学中起着承上启下的作用，既是对基础知识复习的深化提高和对单元教学成果的巩固，又有助于知识系统化、逻辑化。重视二轮复习，对于培养学生学科能力、提高高考成绩非常重要。在二轮复习中通过构建知识体系、整合主题系统、提升历史认识等方法和手段提高二轮复习效率。

关键词

二轮复习；知识体系；联系；历史认识

参考

[1]叶澜《重建课堂教学价值观》[J]教育研究，2002（5） [2]王少莲：《借用方法策略 促进有效学习——高三历史二轮复习例谈》,《教学月刊•中学版(教学参考)》2015年第3期 [3]陈国兵：《复习课:提升而非重复——谈历史高考复习课的学习层次和课堂结构》，《江苏教育》，2015年第2期