借助情境创设，提高小学生道德与法制教育效果

王 成旺
山东省东营市垦利区胜坨镇实验小学 山东东营 2575000

摘要

随着新课程的不断深入，对于小学课程设置的要求越来越高，尤其是道德和法制方面的教育，同时，把小学道德和法制教育看做是重点教学工作，道德和法制教育有助于学生的综合发展，有助于全民道德素质的提高，法制观念的形成。鉴于此，本文将对情境模式的运用对于小学生道德与法制的教育效果进行分析。

关键词

情境创设；小学生；道德与法制；效果

参考

[1]王志旺.初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用[J].中国校外教育，2019(01)：14-115. [2]李兰君.时政分析教学法在道德与法制课堂教学中的运用[J].西部素质教育，2018，4(04)：45-46. [3]李绍福.浅析初中道德与法制教学中培养学生自主学习的途径与方法[J].数码设计，2017，6(11)：113-114. [4]史淑超.借助情境创设,提高小学生道德与法制教育效果[J].文化创新比较研究，2017，1(09)：116-117.