借助多媒体构建高效初中历史课堂

李 广宁
山西省朔州市应县七中 山西朔州 037600

摘要

使用多媒体技术构建高效的历史课堂，可以满足初中学生个性化的学习需求，促进他们综合能力的全面发展，何乐而不为呢？利用多媒体设备，在相关内容的补充、授课手段的更新、有效策略的实施上多做努力，代替灌输指导后，能够启发学生的创新思维，扩大他们的想象空间，一举数得。我们教师应做有心人，借用多媒体实现有效教学，构建高效课堂的同时培养学生突破自我、完善自我、挑战自我，相信，初中教育事业的发展一定会成功。

关键词

初中历史；写作教学；多媒体技术；作用分析；改革研究；思考

参考

[1]王佳敏.浅析多媒体技术在初中历史教学中的运用[J].文教资料，2018（7）：157. [2]李萍.初中历史多媒体教学利弊分析[J].中国教育技术装备，2018（14）：19-20. [3]许凯.初中历史高效课堂多媒体的应用[J].学周刊，2017（22）78-78. [4]韩雨欣.试论多媒体指导下初中历史高效课堂的构建[J].网友世界，2017（4）：56-57.