对中等职业学校学生数学学习困惑的研究

王 克明
安徽省淮南市寿县科技学校 232231

摘要

近几年，中等职业学校开始扩招生源，这给中职的数学教育带来了前所末有的挑战。由于中职生的文化程度普遍的较差，且由于数学学科是一门要求逻辑思维能力较强的学科，在大多数的中职学生中这一门学科的学习状况都普遍较差。本篇论文主要对中职学校的学生学习数学的困惑进行研究，旨在帮助中职学生建立对于数学学习的兴趣，提高其学习的自信心。

关键词

中职学校；学生；数学学习；困惑；研究

参考

[1]李银耀.中职数学新课程实施过程中的困惑及尝试[J].试题与研究(教学论坛),2010； [2]宋西红.中职生数学学习心理障碍成因分析及对策研究[J].科技信息（科学•教研）,2008,(4):216-217. DOI； [3]黄田瑞.走出困顿,翩翩起舞——中等职业学校教学用书《数学(必修)》使用体会[J].广东教育（职教版）,2010。