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家园合作是幼儿教育发展的必然趋势

李 平
六龙山乡中心幼儿园 贵州铜仁 554314

摘要


幼儿园应与家庭、社区密切合作、与小学衔接、综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当做是促进儿童发展的主体,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持帮助家长提高教育能力。通过与家长的双向互动,共同促进儿童的身心发展。

关键词


家园合作;幼教;家园衔接

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参考


[1]教育部2001年颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》。 [2]张帆. 幼儿教师与家长相互作用的研究[D]. 华东师范大学, 2005:8~9. [3]周若冰. 家园合作共育新模式的探索[J]. 学前教育研究, 2005, (10):15~26. [4]曹丹丹. 家园合作问题分析[J]. 学前教育研究, 2003, (Z1):19~23. [5]何磊; 骆丹旦. 利用信息技术促进家园共育的实践研究——以义乌市宾王幼儿园为例 . 中国教育信息化,2010,(04);49~51.


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