培养小学生数学动手操作能力的时机与方法

朱 克艳
贵州省遵义市播州区枫香镇青坑小学 563112

摘要

小学是学生正式进入系统学习的时期，是各方面知识开始构建的时期。小学数学是一门较为抽象的学科，小学生的知识理解能力和逻辑能力较差，因此，光靠老师系统地传授知识是远远不够的，还需要让学生动手实践起来，培养小学生的数学动手操作能力，为以后的数学学习打下坚实基础。本篇论文将浅谈培养小学生数学动手操作能力的时机与具体的培养方法。

关键词

小学数学；动手操作能力；方法；时机

参考

[1]许艳艳 小学数学教学中学生动手操作能力的培养《新课程：教研版》2014年 第12期 79-79页 共1页 [2]於垚冰.谈培养小学生数学动手操作能力的时机与方法[J].华夏教师,2018(29):16-17. [3]陈会娟.在数学教学中培养小学生的动手操作能力[N]. 云南经济日报,2013-04-08(004). [4]郑明僧 浅谈小学数学教学中的动手操作能力的培养《学生之友：小学版》2010年第12期