赏识教育在幼儿教育中的应用分析

陈 华
湖南省石门县宝峰街道九澧幼儿园 415300

摘要

赏识教育从幼儿的心理需求出发，体现我们对幼儿差异性的尊重，引导幼儿肯定自我和完善自我，这对幼儿的全面发展来说具有很大现实意义。现阶段的幼儿教育活动中，我们应该积极引导幼儿参与自主学习，并利用赏识教育方式为幼儿建立信心，但是实际的教育活动开展环节中，我们发现很多幼儿教师在应用赏识教育理念上还有不足。基于此，本研究中笔者立足自身从事幼儿教育工作的实践经验，分析赏识教育在幼儿教育活动中的具体渗透策略，仅供参考。

关键词

幼儿教育；赏识教育；策略研究

参考

[1]周奕.用爱和智慧呵护幼儿成长――浅谈幼儿园“赏识教育”[J].斯课程研究（下旬刊）,2014,21（07）:241-242. [2]马晓红.赏识教育在幼儿园教育中的应用研究[J].启迪智慧（教育）,2015,21（09）:152-153. [3]吴雪玲.赏识“自信”成功――赏识教育的策略[J].教育导刊,2013,21（14）:1130-1132. [4]罗会.赏识教育在幼儿教育中的应用分析[J].初中生优秀作文,2016,21（02）:124-125.