高中语文核心素养的实质内涵及培育路径

李 涛
德阳市罗江区七一潺亭中学 618500

摘要

在素质教育背景下，教育部门对高中语文教师提出了更高的教学要求。要求教师在实际教学中，在传授学生语文基础知识，提升他们学习能力的同时，还要发挥学科优势，培养学生的核心素养。高中语文核心素养涵盖诸多方面，教师在教学中要想提高教学质量，实现培养学生核心素养的教学目标，促进学生全面发展，就要改变教学观念，重视学生主体地位，明确核心素养的实质内涵，根据学生的年龄特点和学习需求，运用多元化的教学方法开展教学活动。因此，本文对高中语文核心素养的实质内涵及培育路径进行研究和探析。

关键词

高中语文；核心素养；实质内涵；培育路径

参考

[1]张一山.语文教学要落实高中学生的核心素养——从两节课看高中古代诗歌教学的真正取向[J].语文知识，2017，（13）：115-118. [2]丁文静.苏教版高中语文教材“文本研习”板块的特征与教学切入点——论基于语文核心素养课堂教学的策略[J].现代语文（学术综合版），2015，（02）：217-219.