让国学诵读走进语文课堂 提高学生素养的研究
摘要
2018年6月，王海英申请的河北省教师教育学会课题《让国学诵读走进语文课堂，提高学生素养的研究》获得立项批准，课题立项编号为：JJS2018¬—269，本文是此课题的研究成果。国学诵读，让学生感受到民族文化的源远流长，儒家思想的博大精深，学生在诵读中增强语感，感悟语言精华，奠定语文基础，培养良好的人文情怀，提高学生素养。国学诵读，让经典真正根植学生们的生命，成为影响学生一生的文化血液。
关键词
国学；诵读；提高素养
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