浅谈“互联网+”小学科学教学的有效融合

汪 卫江
浙江省开化县天地外国语学校 324300

摘要

近几年信息化技术迅猛发展，学校教与学的方式也发生着深刻的变化。小学科学主要是以实践探究为主的课程，旨在全面提升学生的科学素养。在信息化时代的浪潮中，依托信息技术成为小学科学课堂教学改革的有效载体。避免在实践与探索过程中出现“为用而用”，而是有的放矢，根据教学需求，有选择性地运用互联网技术，服务我们的课堂教学，提升课堂教学效果，促进师生共同发展。

关键词

信息技术；小学科学；融合

参考

[1]教育部. 小学科学（1～6年级）课程标准 [S]. 2014年.[2]徐青.技术让教学更智慧、学习更有效 [J].中小学信息技术教育,2013,(5) .[3]孙杰运.信息技术与课程整合[M].北京.北京师范大学出版社.2013.