化归思想在高中数学函数学习中的运用

白 优
彭水第一中学校 重庆彭水 409600

摘要

高中阶段的化归思想属于全新的、特色的思维模式，运用到数学函数问题的分析中，对于学生综合素质与综合能力的双向发展来说会起到促进的作用。加入了化归思想，将函数问题变得简单，学生养成主动参与、主动探究、主动学习的好习惯，将来，才有能力去探索未知的神奇世界。教师学会尊重学生、理解学生，给他们提供优质的互动平台，提倡用“化归思想”突破函数难点，这样一来，数学教育事业长远规划的目标就能顺利的实现了，一举多得。

关键词

高中数学；函数学习；化归思想；运用；研究

参考

[1]马涵.化归思想在高中数学函数学习中的运用[J].求知导刊，2016（12）52-53.[2]张静茹.高中函数学习中化归思想的应用[J].华夏教师，2017（03）100-101.[3]宋晓瑞.化归思想在高中数学函数教学中的运用[J].中学生数理化（教与学），2017（03）79-80.[4]李文华.转化与化归思想在高中数学中的应用[J].散文百家・教育百家，2018（10）116-117.