工匠精神融入高校思想政治教育的路径探索与实践

张 晨恺, 吴 成成
衢州职业技术学院 浙江衢州 324000

摘要

当代思想政治教育的重要任务就是要传承中国传统文化和民族精神，培育社会主义核心价值观，提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展。将工匠精神融入德育，不仅可以拓宽工匠精神的培育路径，丰富和扩充德育理论的内容，而且可以发展高职工科学生的专业素养。在人才培养目标、内容、方法上，工匠精神的培育与德育过程具有内在一致性，高职院校应该通过思想政治理论课、实践教育、开发专业课德育资源，挖掘学校特色文化等来培育学生工匠精神。

关键词

工匠精神；高职院校；思政教育；德育

参考

[1]黄春梅. 工匠精神与高职院校校园文化建设探析[J]. 教育与职业, 2018, No.918(14):77-80.[2]王文涛. 刍议“工匠精神”培育与高职教育改革[J]. 高等工程教育研究, 2017(01):194-198.