小学科学教学中如何有效的快乐教学

胡 蓉
贵州省铜仁市碧江区教育局 贵州铜仁 554300

摘要

从某种程度上来看，仅仅凭借教师的说教是无法有效实现小学科学教学目标的，因此，教师应该引导学生针对科学知识展开积极探究，通过探究来获取知识，以此来提高他们的综合能力。另外，要想最大限度地调动起学生的探究积极性，就必须让他们感受到科学探究的乐趣，从而帮助其深入理解科学知识。基于此，文中重点分析了小学科学教学中如何有效的快乐教学。

关键词

科学教学；快乐教学

参考

[1]张文侠.浅谈在小学科学教学中如何实施快乐教学[J].学周刊, 2016(7):102-103. [2]尹世霞.谈小学科学课堂教学中的快乐探究学习[J].科普童话, 2015(9).