如何提高农村小学留守儿童的学业水平

唐 旭东¹, 程 红娟², 赵 晓文³
1、蒲城县罕井中心校
2、
3、蒲城县大孔中心校

摘要

数学新课标特别强调：中小学数学必须在导学的过程中务实的突显其基础性、普及性和发展性，让数学教育惠及每个孩子。实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。农村小学留守儿童不仅困扰着农村小学数学的教学，也直接影响着整体教学水平的提高。因此在教学中，我们要关爱每一个学生，特别是留守儿童的学业 ，激励他们学好数学。

关键词

学业水平；学习兴趣；自信心；学习习惯；学习方法；学业成绩；整体水平

参考

[1]我国留守儿童状况研究[J]. 段成荣,周福林. 人口研究. 2005(01) [2]关于农村留守儿童良好语文学习习惯的培养[J]. 周基波. 新课程(综合版) 2018（12）。