数学教学中实施合作式学习的研究意义

旦 增
西藏日喀则市拉孜高级中学

摘要

现代教学论指出：“教学过程是师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程，没有交往，没有互动就不存在或发生教学。”为此，在传统的班级授课制下，数学采用“小组合作学习”的形式对学生学会学习、学会沟通、学会交流合作具有积极和行之有效的途径，它能激发、调动每一位学生学习的热情和主动性。

关键词

高中数学；合作式学习；意义