小学语文教育中个性化阅读的分析

白 静
凤城市四门子镇九年一贯制学校 辽宁凤城 118100

摘要

随着新课程改革的不断推进，个性化阅读受到了越来越多语文教师的关注。由于小学生的身心发展规律和个性特点，他们所拥有的知识还不够全面，要通过阅读提高自己的思维高度。通过个性化阅读，可以提高学生的阅读能力，以及对文章的整体理解能力，可以使学生在阅读中感受文字的魅力，加深学生对文章的理解。本文主要探究在小学语文阅读课堂中，开展个性化阅读的有效策略。

关键词

小学语文；个性化阅读；课堂教学；策略

参考

[1]刘素萍9，小学语文教育个性化阅读浅议［J］；文理导航：教育研究与实践；2014（9）. [2]张洁，小学语文个性化阅读教学研究［J］；成功：教育；2012（18）. [3]孙志梅，小学语文课计划阅读教学策略研究［J］；亚太教育；2015（26）.