小学英语教学中培养学生友善品格的实践研究
摘要
自古以来,友善是中华民族的美德,更是当代社会主义核心价值观的重要内容,但是在实际的校园中,学生间的友善品行正在逐渐淡化。为了培养学生的友善品格,增强学生的友善意识和友善行为,我们从学科渗透德育的角度,利用小学英语教材中众多的友善素材,通过创设友善氛围,创新友善作业,开展友善故事表演,进行友善品格的培养,这将对实现育人目标产生重要意义。
关键词
友善品格培养;英语学科渗透
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PDF参考
[1]英语课程标准(实验稿),北京师范大学出版社,2001 [2]王力非<<现代外语教学论>>, 上海教育出版社, 2000
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