学贵有疑 ——小学英语教学中学生质疑能力培养的行动研究

刘 月英
吴江区北厍小学 江苏苏州 215214

摘要

英语新课程提倡发展学生的质疑能力，培养创新精神。培养质疑能力对于提高学生的创新素养有非常重要的意义和作用。在对小学生质疑行为现状调查分析的基础上，在英语教学中采用创设氛围、教授方法、优化评价等策略，引导学生敢想、会思、善问，从而树立创新精神和形成创新能力。

关键词

英语教学；质疑能力

参考

[1]崔秀梅.初中物理新课程教学法[M].北京:首都师范大学出版社，2004 [2]冯贵东.物理教学中应重视培养学生的问题意识[J].中学物理，2007(6):7-8