思维透明化在对外汉语课堂的应用

屠 燕飞
同济大学 国际文化交流学院 200127

摘要

思维透明化理论由哈佛大学的罗恩.理查德和他在“零点计划”的几位同事共同提出。该理论包含了很多教师可以在课堂上应用的策略——思路，通过对思路的运用，老师可以了解学生的思考过程，在培养学生思维能力的同时，也让教学更有目的性。笔者通过对其中的一种思路——观察|思考|怀疑的应用呈现学生思考的过程，促进教学。

关键词

思维透明化；思路

参考

[1]罗恩.理查德，马克.丘奇，卡琳.莫里森.哈佛大学教育学院思维训练课[M].北京：中国青年出版社，2014. [2]Ron Ritchhart, Mark Church, Karin Morrison.Making Thinking Visible[M].San Rrancisco: Jossey-Bass Press, 2011.