数学教育的德育功能

高 旗举, 熊 卓然
湖南师范大学数学与统计学院 长沙 410081

摘要

本文通过对数学知识系统、数学发展历程以及数学与社会发展的关系的分析，探讨数学教育的德育功能。指出数学教育有利于学生形成正确的世界观，方法论，是对学生进行辩证唯物主义、历史唯物主义和爱国主义教育的有效载体。对于贯彻习近平新时代中国特色社会主义教育思想，落实课程教学的思政功能具有积极的指导意义。

关键词

数学教育；德育；课程思政

参考

[1]解恩泽，赵树智，数学思想方法，科学出版社1987 [2]戴再平等，数学方法与解题研究，高等教育出版社1996 [3]西蒙辛格著，薛密译，费马大定理一个困惑了世间智者358年的谜，上海译文出版社1998 [4]丘成桐，中国数学发展之我见