基于初中数学分层教学的学习评价研究

宋 学霞
黑龙江省绥化市兰西县北安乡北安中学 黑龙江绥化 151584

摘要

随着新课改的开展，传统的初中数学教学模式已经不适合当前的教学理念，那么如何改善初中数学教学，使得初中数学课堂提高效率—分层教学，基于学生个体的差异，并且尊重学生个体的差异，进行有针对性的初中数学教学，从而提高初中数学的课堂效率和质量。

关键词

初中数学；分层教学；学习评价

参考

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