高中机器人竞赛校本课程的开发与实践

赖 剑锋
佛山市顺德区罗定邦中学

摘要

机器人现已变成现代科学技术水平衡量的一个重要标准。一直以来，经济发达国家都十分关注机器人方面的教育。在中国北京、上海等省市的高中阶段，也开始开设机器人教学，相应的机器人教育也进入到全新的普及化与大众化时期，其中的机器人竞赛也引起有关方面的广泛关注。基于此，本文就高中机器人，针对竞赛校本课程中的开发问题，提出了相应的完善实践策略，仅供参考。

关键词

校本课程；机器人竞赛；高中阶段

参考

[1]张宝峰.高中创意机器人课程实施中的问题及对策分析[J].基础教育参考,2018(10):39-41. [2]刘朕.普通高中开设机器人课程思考[J].科技创新导报,2016,13(30):122-123. [3]冯金珏. 教育机器人的开发与教学实践[D].上海交通大学,2012.