情境体验式教学，提升高中地理教学效果

吕 忠梅
黑龙江省讷河市拉哈一中

摘要

高中地理学科具有极强的实践性与综合性，从而对于学生而言，具备一定程度上复杂性，使得学生很难理解。而情境体验式教学模式的构建与实施，使得高中地理教学逐渐趋于直观化，并让学生能够通过环境得以感受地理知识的魅力所在。所以，本文主要分析与渗透情境体验式教学方法，从而解决传统地理教学中所面对的问题，并更好的为学生构建和谐愉悦的学习环境，提升高中地理教学效果。

关键词

情境体验式教学；高中地理；课堂教学

参考

[1]陶小中.情境体验式教学在高中地理教学中的应用[J].文学教育,2016(02):152. [2]李震.多媒体技术在高中地理教学中的应用[J].中国新通信,2016(14):138. [3]钱莉娇.论情景教学法在中职旅游教学中的应用[J].教育现代化，2016(23)：152-153.