浅谈幼儿园课程游戏化的教学探究

贡觉 坚赞
西藏昌都市实验幼儿园

摘要

幼儿心理年龄小，自控能力差，喜欢玩乐，其展开活动的基础形式之一便是游戏。幼儿在参与游戏过程中，往往会将自身本性展露无遗。不仅如此，游戏也可以激发婴幼儿的潜质，使得幼儿身心均得到发展。因此，幼儿园教师应将游戏作为幼儿教育的基础形式之一。

关键词

幼儿；游戏；影响；运用