高中历史教学中学生人文素质培养方法探究

李 霞
黑龙江省齐齐哈尔市十一中学 161000

摘要

随着素质教育的推行，高中教育不再是应试教育下的“躯壳”，而是更加重视对学生人文素质方面的培养，强调学生综合发展。就目前来看高中历史教学，大多数教师还依旧是满堂灌，自己讲自己的不管学生是不是理解其中的内容和人文素养，此时必须要扭转这种教学状态，我们要及时的在历史教学中渗透人文素养，培育学生的人文素质，比如，要加强对学生精神方面的关怀，培养学生的爱国主义精神，对学生的德育方面加以重视。就此，本章结合教学经验，利用历史学科的优越性来培养学生的人文素质，希望能够帮助学生健康成长。

关键词

高中历史；渗透；人文素养；爱国主义教育

参考

[1]王亮.高中历史教学中学生人文素质的培养[J].中国校外教育,2019(04):119+132. [2]庄黎丽.高中历史教学应重视家国情怀的渗透[J].中学课程资源,2019(01):71-72. [3]史白雨.高中历史学习心得分析[J].中国新通信,2019(02): 199. [4]武登江.新课改背景下高中历史教学模式探究[J].中国校外教育,2019(02):64+67. [5]唐振湘,邹华斌.加强高中历史教学中人文素质培养的必要性及途径[J].文史博览(理论),2012(05):85-87. [6]唐永宏.浅谈高中历史教育在培养中学生人文素质中的作用[J].科技资讯,2011(20):224+256.