探讨在小学语文课堂中的应用趣味识字教学的策略

袁 锦
简阳市石钟镇九年义务教育学校 641400

摘要

本文简要分析了趣味识字教学法在小学语文课堂中的应用意义，并分别从营造相应教学情境，打造轻松的学习氛围、通过趣味故事开展教学，提升教学的有效性、把图片与文字结合在一起，丰富教学的形式以及巧用趣味分类的识字方法，提升学习兴趣等方面，提出在小学语文课堂中的应用趣味识字教学的策略。

关键词

小学语文；识字教学；趣味识字教学

参考

[1]罗同梅.趣味识字教学法在小学语文教学中的应用分析[J/OL].学周刊,2019(18):105[2019-07-15]. [2]朱龙杰.浅谈趣味识字教学在小学语文课堂中的应用[J].语文教学通讯•D刊(学术刊),2018(04):59-60.