小学数学学科核心素养建构初探

钱 晋荣
泽州县南村镇南村中心小学 山西晋城 048000

摘要

小学数学学科核心素养的建构是很重要的，教师要考虑学生的实际需求、思维习惯、兴趣爱好等，帮助他们在有挑战性的课堂活动中突破自我。同时渗透先进的育人思想，深入挖掘孩子们的内在潜能，指导过程中研究多样化的授课手段，确保教学质量能够提高，互动效果得以优化。要知道，启发小学生思维的创新力与想象力才是教师们必须完成的一项艰巨任务，集中精力完成他们核心素养的培育，基础教育事业长远规划进程的加快指日可待。

关键词

小学数学；核心素养；建构研究；思考

参考

[1]姜乐乐.关于核心素养建构的小学数学教学思考[J].课程•教材•教法，2018（24）19-20. [2]张晓梅.基础教育中数学核心素养的建构以及教学价值的挖掘[J].新课程研究，2019（03）122-123. [3]尹佳.小学生数学核心素养的培养策略研究[J].赤子（中旬），2018（09）82-83.