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信息技术学科中微课与专题学习网站的融合应用探析

孙 芙慧
浙江省温州滨海学校 325025

摘要


目前,基于微课的教学模式作为一种较为新型的教学模式如雨后春笋般涌现了出来,与传统的教学模式有着很大的不同,具有极强的表现能力,可以对于使学生的学习兴趣得以激发。而专题学习网站也可以培养学生的自主学习能力。将两种教学模式相结合,非常满足现如今对于信息技术学科的教学模式的需要。

关键词


信息技术学科;微课;专题学习网站

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参考


[1]贾红霞.微课制作过程中的反思总结——基于高中信息技术学科实践操作课型应用的微课[J].课程教育研究,2019(16):21. [2]郝晓东.中小学信息技术学科系列化微课的设计原则和制作方法[J].焦作师范高等专科学校学报,2019,35(01): 74-76. [3]潘香萍.高职院校中的不同学科下的微课教学有效性分类研究——以南京信息职业技术学院为例[J].科技视界,2018(23):138-139. [4]王伟凤.微课资源在高中信息技术学科个性化教学中的应用研究[J].科教导刊(下旬),2017(01):123-124.


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