小学语文高年级阅读教学的策略

柴 宝明
甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县龙泉乡荒山小学 甘肃临夏 731400

摘要

小学高年级正是学生的语文综合素养形成的关键时期，阅读教学在语文教学中占有十分重要的地位，传统语文阅读教学中存在着一些不合理的问题，学生的阅读兴趣和阅读能力得不到有效的提升，所以深入开展阅读教学改革势在必行。在实际教学过程中，教师应该注重激发学生的阅读兴趣，恰当运用现代化教学工具，注重激发学生主体的创新意识，还要注重开展读写结合教学模式，从而实现良好的教学效果。

关键词

小学语文；高年级；阅读教学；重要性；策略

参考

[1]孙敏. 立足文本，感悟情感——小学语文高段阅读教学策略[J].华夏教师，2017（23）：89. [2]邓雯. 妙笔生花——小学语文高段阅读教学随文练笔浅析[J].教育教学论坛，2015（47）：121. [3]何云 . 浅谈小学高年级语文阅读能力的培养[J].雅安职业技术学院学报，2017（02）：52-53.