轻松识字，快乐学习——浅谈小学低年级情境化识字教学

罗 玉连
广东省佛山市高明区杨和镇杨梅小学 广东佛山 528515

摘要

小学低年级学生学习语文的关键，就是汉字。学习和认识这些汉字，是未来学习其他文化课程的基础。记忆和认识汉字是小学阶段的必修课程，汉字的学习也是一个不断积累的过程。为了更好的加深学生记忆汉字，教育工作者也在不断地探索和发现。利用轻松自在的情境化环境，让学生在自由的环境里记忆汉字。现在都在倡导轻松快乐学习，为学生减轻负担。低年级小学生，自身就拥有很强的好奇心。教师可以利用小学生的特点，进行有针对性的教学。与此同时，也可以更新教育模式，实现生字教学模式的创新。

关键词

识字；小学；情境化

参考

[1]许磊. 快乐学习，轻松识字-浅谈低年级语文开放性识字教学之策略[J]. 课外语文：上, 2017:68. [2]明照花. 让识字变成一件快乐的事 ——浅谈低年级语文识字教学[J]. 神州, 2017（11）:122-122.