核心素养背景下的初中英语阅读教学有效策略

王 海燕
湖南省邵阳市十六中 湖南邵阳 422000

摘要

核心素养已经成为当前教育界中的一个热点词汇，在初中英语阅读教学过程中，教师除了进行知识传授以外，还要关注学生的能力、文化、情感等方面的培养，要让学生在英语阅读中获得更多的收获，这样才能获得更好的教学效果，才能真正促进学生的英语核心素养得到发展。英语核心素养包括很多方面，初中英语教师要注重在阅读教学中将其合理的渗透，可以通过问题驱动式教学培养学生的自主学习能力，开展小组合作学习模式锻炼学生的语言能力，巧用多媒体教学手段提升学生的文化素养，还可以借助分层教学促进学生个性化发展。

关键词

核心素养；初中英语；阅读教学；有效策略

参考

[1]王蔷. 促进英语教学方式转变的三个关键词：“情境”、“问题”与“活动”[J].中学外语，2016（05）：63. [2]周大明. 基于核心素养的初中英语阅读教学模式探究[J].外语教学，2016（10）：120. [3]刘宇. 初中英语阅读教学中学生学科核心素养的培养方式[J].教育科学：全文版，2017（01）： 270. [4]桑海英. 中小学英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].佳木斯职业学院学报，2017（04）：44-45.