新时代农村学前教育发展困境及策略分析——以云南省农村地区为例

李 红梅
云南省丽江民族中等专业学校

摘要

近年来，随着国家和地方政府对学前教育的重视，农村地区的学前教育事业也取得了长足的进步，以云南省广大农村为例，无论是办学条件还是办学质量，都发生了巨大的变化。但是不可否认仍存在很多问题，需要进一步制定相应的策略促进学前教育的发展，在脱贫攻坚的时代背景下显然有深远的意义。

关键词

农村；学前教育；困境；策略

参考

[1]胡妙，杨袖苏.我国农村学前班早期教育研究综述[J].北京教育学院学报，2010，24（5）. [2]张作岭，张莉.农村学前教育发展面临的困境与对策[J].教育探索，2011（3）.