意义先行的英语语法教学模式探究

周 艺英
佛冈县佛冈中学 广东佛冈 511600

摘要

英语作为国际通用语，是国际交流中的主要应用语言，我国对英语的重视程度也在不断的提高，对英语的教育也在不断加强。英语学科核心素养发展要求教师应设计具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动，提高学生英语学习能力和应用能力。在传统的英语教学中，教学模式较为呆板、固化，导致学生的学生积极性不高，英语应用能力不强，因此教师应该充分利用教学资源，创设自然、真实的教学情景，尽可能避免使用太多的语法术语来激发学生的学习兴趣，提高英语的运用能力。

关键词

英语语法教学；教学模式；意义先行

参考

[1]付景华. 基于语篇的高中英语语法教学实验研究[D].河北师范大学,2019. [2]Larsen-Freeman《语言教学:从语法到语法技能》