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如何提高小学数学课堂教学有效性

汪 生龙
甘肃省临夏回族自治州东乡县大树乡黄家小学 甘肃临夏 731400

摘要


目前,新一轮课改正在紧锣密鼓的进行着。实行新课改要求提高课堂教学的质量和有效性。课堂教学的有效性是指在有限的课堂时间和空间内,教师选择合适的教学方式,激发学生积极性,提高学生参与教学活动,有效提高教学效率,掌握、理解并运用更多的有效知识,同时做到培养学生创新与实践能力,培养正确的价值观与情感,促进学生综合能力的全面发展。然而,对于小学课堂教学,尤其是小学数学课堂教学而言,该如何提高有效性仍然是个难题,本文就对小学数学课堂教学的有效性进行深入浅出的探讨,以期提高小学数学的有效率。

关键词


小学数学;课堂教学;有效性

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参考


[1]郑晓霞.浅谈小学数学课堂教学中提高动手操作有效性的方法[A]..教师教育论坛(第四辑)[C].:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:3. [2]战攀.新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析[J/OL].学周刊,2019(17):40[2019-07-01]. [3]王紫红.浅谈小学数学课堂教学中提高动手操作有效性的方法[J].学周刊,2019(15):80. [4]郭书言.以人为本如何提高小学高年级数学课堂教学的有效性[J].课程教育研究,2019(14):144-145.


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